Consultez les résultats du brevet, BTS, CAP, BEP 
|
Récapitulatif de votre recherche |
|
Liste des sujets Bac S |
23 documents disponibles |
Questions sur le texte Almudena Grandes, El Pais |
|
|
2012 - Espagnol LV2 - Compréhension écrite Lire le sujet |
|
| Les questions de compréhension suivaient le texte de manière linéaire. Seule la question 8 pouvait poser problème, il s'agissait donc de bien saisir les détails de la fin du texte pour ne pas faire de contre-sens. | |
Analyser et commenter la personnalité de Miguel |
|
|
2012 - Espagnol LV2 - Expression Lire le sujet |
|
| Ce sujet exigeait une bonne compréhension du texte, il faisait appel à la capacité des candidats à analyser correctement, de manière simple et ordonnée, les repérages effectués dans la partie compréhension. Les citations du texte étaient indispensables. | |
Rédaction d'un dialogue entre les parents de Miguel |
|
|
2012 - Espagnol LV2 - Expression Lire le sujet |
|
| Ce sujet proposait un dialogue des deux parents suite à l'entretien entre la mère et son fils: il convenait, comme pour tout dialogue, d'introduire des marques d'oralité, signes de maîtrise d'une langue authentique, et de faire attention à la cohérence des propos tenus par les parents. L'attitude ambivalente de la mère dans le texte, qui s'oppose au désir de son fils tout en ne cachant pas la tendresse qu'elle éprouve à son égard, pouvait donner lieu, par exemple, à une évolution de sa position lors de l'échange avec son mari. | |
Compréhension |
|
|
2011 - Espagnol LV2 - Compréhension écrite Lire le sujet |
|
| Les questions proposées suivent le texte de façon linéaire en général, mais parfois on peut revenir en arrière et trouver la réponse. L'appel au texte est incontournable par les citations et justifications. | |
Expression |
|
|
2011 - Espagnol LV2 - Expression Lire le sujet |
|
| La première question proposée exige d'abord une maîtrise du texte puisqu'il fallait l'analyser pour expliquer les différentes attitudes aussi bien du maître que des élèves. La citation du texte pour corroborer vos affirmations était obligatoire. La deuxième question est plus libre, donc plus facile. | |
Sera feliz asi - Compréhension |
|
|
2010 - Espagnol LV2 - Compréhension écrite Lire le sujet |
|
|
Simples questions de repérage, on va à l'essentiel. Rien de surprenant.
Aucune difficulté particulière si ce n'est dans la traduction d'une ou deux tournures. |
|
Sera feliz asi - Expression |
|
|
2010 - Espagnol LV2 - Expression Lire le sujet |
|
|
Deux sujets étaient proposés, l'un consistant à distinguer les « préoccupations » éternelles des êtres humains, dans une série de mots souvent presque synonymes ou se recoupant, l'autre consistant à imaginer le discours de Pedro.
Les deux sujets proposés permettaient donc aux élèves qui avaient le choix de ne pas s'embourber dans les subtilités des éléments à dégager pour traiter le premier sujet et de se lancer plutôt dans la rédaction du discours de Pedro. |
|
Texte de Martínez de Pisón |
|
|
2009 - Espagnol LV2 - Compréhension écrite Lire le sujet |
|
|
Il s'agit de bien montrer et analyser l'expérience de la narratrice. Rien de difficile mais attention dans la version : "Contrastar mis inquietudes" ne veut pas dire "contraster mes inquiétudes". |
|
Literatura : con un famoso |
|
|
2009 - Espagnol LV2 - Expression Lire le sujet |
|
|
La première question reprend un bon nombre de points traités dans les questions sur la relation qu'entretient la narratrice avec la littérature ; la seconde est le récit d'une expérience. La première question est facile à traiter. La seconde est libre et pourrait donner des choses amusantes. Qui n'a pas une idole qu'il aimerait rencontrer ? |
|
Un invento sin futuro |
|
|
2008 - Espagnol LV2 - Compréhension écrite Lire le sujet |
|
|
Le sujet porte sur la nouveauté de l'arrivée de la télévision dans les foyers espagnols dans les années soixante-dix. Les réactions des différents personnages face à ce qui se passe devant l'écran provoquent des commentaires drôles, voire attendrissants. Le sujet est facile et surtout très intéressant du point de vue sociologique. Il montre très justement la réalité d'une Espagne qui commence à s'en sortir et dont les gens commencent à posséder des objets modernes.
|
|
La llegada de la television |
|
|
2008 - Espagnol LV2 - Expression Lire le sujet |
|
|
Le sujet porte sur l'arrivée de la télévision dans les années soixante-dix dans les foyers espagnols. Il invite à découvrir le mélange de fascination et de peur devant cette nouveauté. Le sujet est facile et surtout très intéressant du point de vue sociologique. Il montre très justement la réalité d'une Espagne qui commence à s'en sortir et dont les gens commencent à vouloir posséder des objets d'une société moderne. |
|
Cruzar el estrecho de Gibraltar |
|
|
2007 - Espagnol LV2 - Compréhension écrite Lire le sujet |
|
|
Le travail demandé consiste à repérer des éléments
relativement faciles au sein du texte d'Edouard Rosset. |
|
