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Programme de terminale STI2D

Peu de changements entre la 1ère et la terminale STI2D (sciences et technologies de l’industrie et du développement durable) : les enseignements de spécialité sont renforcés, passant de 5 à 9 h hebdomadaires et l’histoire-géo ainsi que le français laissent place à la philosophie parmi les enseignements communs.

LES LANGUES VIVANTES 1 ET 2

Le programme est le même pour la LV1 et la LV2, seul le niveau de compétence attendu en fin de Terminale est différent : pour la LV1 il doit se situer au niveau avancé (B2) et pour la LV2 au niveau seuil (B1). L’enseignement en langues vivantes est dispensé en groupes de compétences permettant à chacun d’évoluer à son rythme.

  • Durée hebdomadaire : 3 h
  • Objectifs : développer l’autonomie de l’élève dans la pratique des langues vivantes dans les activités langagières de compréhension, expression et interaction orale

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Le détail du programme officiel de Tle en langues vivantes >>

PHILOSOPHIE

Programme de l’enseignement spécifique :

  • La culture : l’art et la technique, les échanges
  • La vérité : la raison et la croyance, l’expérience
  • La liberté : la justice et la loi, le bonheur
  • Durée hebdomadaire : 2h
  • Objectifs : favoriser l’accès à l’exercice réfléchi du jugement et offrir une culture philosophique initiale.

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PHYSIQUE-CHIMIE

Programme de l’enseignement spécifique :

  • L’Habitat : gestion de l’énergie dans l’habitat, les fluides dans l’habitat, la communication dans l’habitat, entretien et rénovation dans l’habitat
  • Transport : mise en mouvement, longévité et sécurité, l’assistance au déplacement
  • Santé : quelques outils du diagnostic médical, prévention et soin
  • Durée hebdomadaire : 4 h
  • Objectifs : faire preuve d’initiative, de ténacité et d’esprit critique, confronter ses représentations avec la réalité, observer en faisant preuve de curiosité, mobiliser ses connaissances, rechercher, extraire et organiser l’information utile fournie par une situation, une expérience ou un document, raisonner, démontrer, argumenter, exercer son esprit d’analyse.

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ARCHITECTURE ET CONSTRUCTION

Programme de l’enseignement spécifique :

  • Projet technologique : la démarche projet, projet architectural, établir une organisation de réalisation
  • Conception d’un ouvrage : paramètres influant la conception, solutions technologiques, modélisations, essais et simulations
  • Vie de la construction : améliorer les performances de la construction, gestion de la vie d’une construction
  • Durée hebdomadaire : 9 h
  • Objectifs : apporter les compétences nécessaires à l’analyse, la conception et l’intégration dans son environnement d’une construction dans une démarche de développement durable

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INNOVATION TECHNOLOGIQUE ET ECO-CONCEPTION

Programme de l’enseignement spécifique :

  • Projet technologique : la démarche de projet, créativité et innovation technologique, description et représentation
  • Conception mécanique des systèmes : conception des mécanismes, comportement d’un mécanisme et/ou d’une pièce
  • Prototypage de pièces : procédés de transformation de la matière, essais, mesures et validation
  • Durée hebdomadaire : 9 h
  • Objectifs : vivre les principales étapes d’un projet technologique justifié par la modification d’un système existant, imaginer et représenter un principe de solution technique à partir d’une démarche de créativité

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ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE EN LV1

Cet enseignement est dispensé dans votre langue vivante 1 par deux enseignants : l’un spécialisé dans cette LV1 et l’autre dans la discipline technologique traitée.

  • Durée hebdomadaire : 1 h
  • Objectifs : compléter les enseignements communs en langues et contribuer à l’atteinte du niveau avancé (B2) en LV1 grâce à la motivation suscitée par la dominante technologique étudiée.

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L’EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

Le programme d’EPS est commun aux 3 classes de lycée et propose 5 grands ensembles de disciplines que vous pouvez découvrir dans le programme détaillé.

  • Durée hebdomadaire : 2 h
  • Objectifs : développer et mobiliser ses ressources pour enrichir sa motricité, savoir gérer sa vie physique et sociale, accéder au patrimoine culturel.

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MATHEMATIQUES

Programme de l’enseignement spécifique :

  • Analyse : suites, limites de fonctions, dérivées et primitives, fonctions logarithmes, fonctions exponentielles, intégration, équations différentielles
  • Géométrie et nombres complexes : produit scalaire dans le plan, nombres complexes
  • Probabilités et statistique : exemples de lois à densité, prise de décision et estimation
  • Algorithmique
  • Notations et raisonnement mathématiques
  • Durée hebdomadaire : 4 h
  • Objectifs : mettre en œuvre une recherche de façon autonome, mener des raisonnements, avoir une attitude critique vis-à-vis des résultats obtenus, communiquer à l’écrit et à l’oral

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ENSEIGNEMENTS TECHNOLOGIQUES TRANSVERSAUX

Programme de l’enseignement spécifique :

  • Principes de conception des systèmes et développement durable : compétitivité et créativité, éco-conception
  • Outils et méthodes d’analyse et de description des systèmes : approche fonctionnelle des systèmes, outils de représentation, approche comportementale
  • Solutions technologiques : structures matérielles et/ou logicielles, constituants d’un système
  • Durée hebdomadaire : 5 h
  • Objectifs : acquérir des concepts de base de la technologie industrielle et les appliquer dans une logique de limitation de l’impact environnemental

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ENERGIES ET ENVIRONNEMENT

Programme de l’enseignement spécifique :

  • Projet technologique : la démarche projet, paramètre de la compétitivité, vérification des performances, communication technique
  • Conception d’un système : approche fonctionnelle d’une chaîne d’énergie, approche fonctionnelle du système de gestion de la chaîne d’énergie, paramètre influant la conception, approche comportementale, critères de choix de solutions
  • Transports et distribution d’énergie, études de dossiers technologiques : production et transport d’énergie
  • Réalisation et qualification d’un prototype : réalisation d’un prototype, sécurité, essais et réglages en vue d’assurer le fonctionnement et d’améliorer les performances
  • Durée hebdomadaire : 9 h
  • Objectifs : apporter les compétences nécessaires pour appréhender l’efficacité énergétique des systèmes ainsi que leur impact sur l’environnement et l’optimisation du cycle de vie

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Le détail du programme officiel énergies et environnement Tle STI2D>>

SYSTEMES D’INFORMATION ET NUMERIQUE

Programme de l’enseignement spécifique :

  • Projet technologique : la démarche de projet, mise en œuvre d’un système, description et représentation
  • Maquettage des solutions constructives : conception fonctionnelle d’un système local, architecture fonctionnelle d’un système communicant, modélisations et simulations
  • Réalisation et qualification d’un prototype : réalisation d’un prototype, gestion de la vie d’un système
  • Durée hebdomadaire : 9 h
  • Objectifs : vivre les principales étapes d’un projet planifié dont l’objectif est la mise en œuvre, la modification et/ou l’amélioration d’un système

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Les résultats du bac 2014

Les résultats du bac technologique 2014

Les résultats d'examens 2014