Préparation au français pour le Bac

Gestion du temps de l'épreuve
La durée de l'épreuve est conséquente (quatre heures) car les travaux proposés sont potentiellement longs à réaliser. Aussi est-il nécessaire de bien gérer son temps.

Le découpage suivant semble judicieux :

• 1h15 : lecture de l'ensemble du dossier constituant le sujet et réponse aux questions d'étude.
• 1h : recherche des idées et réalisation du plan détaillé du travail d'écriture sur le brouillon (même pour l'écriture d'invention), rédaction de l'introduction éventuelle (pour le commentaire ou la dissertation).
• 1h30 : rédaction du développement du travail d'écriture directement sur la copie.
• Les 15 dernières minutes sont réservées à une (ou plusieurs) relecture attentive (en commençant par la fin, car c'est en général à la dernière page que l'on fait le plus de fautes) pour éliminer les fautes d'orthographe et vérifier que des mots, dans la précipitation de la rédaction, n'ont pas été oubliés.

Présentation de la copie
Corriger une copie est un exercice difficile et fastidieux. Il faut donc faciliter le plus possible la tâche du correcteur et pour cela soigner tout particulièrement :

• La lisibilité de l'écriture. Nous vous déconseillons l'usage abusif du blanc correcteur sur lequel beaucoup de candidats oublient de réécrire. Il vaut mieux une phrase proprement raturée qu'une phrase où manquent des mots.
• La mise en page de votre travail :
  - S'il y a plusieurs questions, chaque réponse doit clairement se distinguer des autres. Bref, il s'agit d'aérer un peu la copie par des sauts de lignes afin de rendre la structure du travail claire.
  - Pour le travail d'écriture, n'allez pas à la ligne arbitrairement, utilisez les règles de mise en page classiques : saut d'une ligne entre les grandes parties, alinéa entre les sous-parties, et avant la transition.
• Le respect des conventions usuelles : souligner le titre des ouvrages cités, mettre des guillemets pour les citations.

Pour répondre aux questions
Chaque année, les consignes de correction insistent sur la nécessité de répondre aux questions de manière synthétique. Autrement dit, il faut organiser la réponse de telle manière que les documents soient exploités en même temps et non étudiés successivement (voir au besoin la fiche de méthode correspondante). Attention toutefois, il peut arriver que la question posée soit telle qu'une réponse synthétique ne soit pas efficace. Autrement dit, comme toujours hélas, il y a un principe général, mais des exceptions à la règle

Les consignes de correction insistent également sur la nécessité de justifier le propos par des analyses précises et des citations ciblées.
Une trentaine de lignes par question semble être un bon format. Si le sujet ne comporte qu'une seule question, une page et demie est nécessaire.

Prendre le sujet d'invention ?
Le sujet d'invention est, malgré ce que croient souvent les candidats, le sujet le plus difficile et celui qui, chaque année, obtient la moyenne générale la plus basse. Il est vrai que certains candidats peu sérieux, ayant refusé dans l'année de se plier aux règles des autres exercices, le choisissent en croyant qu'il ne nécessite aucune connaissance particulière. Quelle erreur !
Le sujet exige au contraire à la fois savoir et savoir faire. Il ne faut le choisir que si l'on a parfaitement compris le travail demandé et que l'on maîtrise parfaitement la rédaction. Pour bien le réussir, il est indispensable d'avoir de solides connaissances, de l'imagination mais également du style (savoir éviter les clichés notamment). Sachez que c'est à ces conditions qu'on peut espérer une bonne note à cette épreuve.

Pour la dissertation
La dissertation doit impérativement s'appuyer sur les documents proposés par le corpus. Mais il faut aussi montrer sa culture : d'autres références seront donc évidemment les bienvenues pour illustrer la réflexion mais un travail qui oublierait de convoquer les textes du sujet n'obtiendra pas la moyenne. Il est indispensable de savoir construire un plan détaillé rigoureux.

Pour le commentaire
Le commentaire nécessite une méthodologie que vous avez normalement beaucoup pratiquée pendant l'année. Il faut savoir observer les procédés d'écriture d'un texte mais être aussi capable de les analyser pour proposer une lecture intelligente et approfondie du texte. Enfin, comme pour la dissertation, il faut savoir construire un plan détaillé rigoureux.
Attention : il semblerait que depuis quelques années, les élèves préfèrent le commentaire au sujet d'invention. La conséquence est un niveau d'exigence sans doute de plus en plus élevé.