Annales gratuites Brevet Série Collège : Le citoyen dans la vie économique et sociale

Comment le citoyen peut-il s'engager dans la vie économique et sociale ? (12 points)

Document A :
" Il y a onze ans, j'ai souhaité m'engager auprès des jeunes du département de l'Eure en créant l'association la Source. Celle ci conduit une action d'éducation et de valorisation auprès des jeunes par la création artistique. On voit, on sent aujourd'hui des enfants désorientés, en difficulté sociale, qui ne parviennent pas à trouver leur place dans la société.
Je me sens concerné par ce désarroi et c'est pour changer l'ordre des choses, que j'ai souhaité m'engager auprès d'eux. (...) je pense que chaque citoyen doit prendre sa part de responsabilité et agir en conséquence. En tant que peintre, c'est par le biais de l'art que je mène une action sociale."
Gérard Garouste, peintre, dans "Envie d'agir ?", Le guide de l'engagement, 2003

Document B :

Document C : Déclaration universelle des Droits de l'Homme adoptée le 10 décembre 1948, Article 23
"Toute personne a droit au travail, au libre choix de son travail, à des conditions équitables et satisfaisantes de travail et à la protection contre le chômage. Tous ont droit, sans aucune discrimination, à un salaire égal pour un travail égal.
Quiconque travaille a droit à une rémunération équitable et satisfaisante lui assurant ainsi qu'à sa famille une existence conforme à la dignité humaine et complétée, s'il y a lieu, par tous autres moyens de protection sociale. Toute personne a droit de fonder, avec d'autres, des syndicats et de s'affilier à des syndicats pour la défense de ses intérêts".

QUESTIONS (4 points)

1. Document A : Relevez deux expressions qui expliquent pourquoi l'auteur s'est engagé dans la vie sociale de son département.

2. Documents B, C : Quels droits cette manifestation affirme-t-elle ?

3. Documents A, B, C : Citez trois moyens offerts aux citoyens pour participer à la vie sociale et économique du pays.

PARAGRAPHE ARGUMENTE (8 points)

A l'aide des informations données par les documents et de vos connaissances personnelles, rédigez un paragraphe argumenté d'une quinzaine de lignes répondant au sujet :
Comment le citoyen peut-il s'engager dans la vie économique et sociale ?

I - L'ANALYSE ET LES DIFFICULTES DU SUJET

Le citoyen en France n'est pas seulement un acteur politique, il peut aussi s'engager véritablement dans la vie économique et sociale de son pays. En effet, le citoyen peut s'exprimer ou s'investir de différentes façons. Attention, il ne s'agit pas de définir ce qu'est un citoyen mais de déterminer comment le citoyen agit concrètement pour influencer la vie économique et sociale.
Il existe plusieurs possibilités pour le citoyen de s'engager dans la société. Il peut adhérer à un syndicat ou une association ou bien même exprimer son mécontentement par le biais de manifestations, le but ultime de chaque citoyen étant de défendre les intérêts et les droits de chacun (droit au travail, droit à une protection sociale) en participant à la vie de son pays.

II - LES REPONSES AUX QUESTIONS

1. Document A : Deux expressions qui expliquent pourquoi l'auteur s'est engagé dans la vie sociale de son département sont :
"on sent aujourd'hui des jeunes désorientés [...] qui ne parviennent pas à trouver leur place dans la société"
"pour changer l'ordre des choses".

2. Documents B et C : Dans le document B, la manifestation intersyndicale revendique le droit au travail et à la protection sociale contre le chômage, mais aussi le droit d'être défendu par des syndicats.

3. Documents A, B et C : Parmi les moyens offerts aux citoyens pour participer à la vie sociale et économique du pays, il y a la possibilité de s'exprimer par l'intermédiaire des syndicats, de manifester ou encore la possibilité de s'investir dans des actions de solidarité au sein d'associations.

III - UN PLAN POSSIBLE

Un des plans possibles peut être :
A. Le citoyen et les syndicats
B. Le citoyen et la vie associative
Chaque idée est reprise dans le tableau qui suit.

IV - LE CONTENU DU PARAGRAPHE ARGUMENTE

V – LES OUTILS : SAVOIRS ET SAVOIR-FAIRE

a - Les "mots-clés"

● Association
● Militer
● Syndicats
● Groupe de pression
● Engagement

b - Les lieux, les dates, les hommes

● Loi de 1901 : liberté d'association.
● Loi de 1884 : reconnaît la liberté syndicale.