Préparation aux sciences économiques et sociales pour le Bac

Après avoir mobilisé vos connaissances de base, vous pouvez travailler sur les documents.

Pour les documents rédigés la règle est de ne pas paraphraser le texte. Vous devez en extraire les idées essentielles et vous les approprier. Ceci veut dire que vous devez être capable de reformuler une idée dans vos propres termes. Efforcez-vous de distinguer ce qui relève de la description de faits, de l'argumentaire ou d'un débat plus ou moins polémique.

Prenez soin de rappeler les définitions des termes économiques et sociaux que vous rencontrez, donnez des exemples des phénomènes évoqués, prolongez le contenu en citant des auteurs, des faits d'actualité ou passés, des chiffres significatifs.

Pour les statistiques (tableau ou graphique), faites attention aux unités et aux échelles : % ? millions ?, indices ? Repérez les tendances, commencez par les données qui informent le plus globalement, ("Ensemble", "Total", "Moyenne") et regardez ensuite le détail des lignes et des colonnes. Bref, allez du général au particulier. Utilisez les termes qui conviennent, ne confondez pas baisse et ralentissement, taux de croissance et proportions, niveau et variation d'une grandeur.
Lorsque vous étudiez un document, sachez que vous serez évalué sur votre capacité à le relier au sujet. Posez-vous toujours deux questions : QUE me dit le document ? POURQUOI me le dit-il ? Si vous savez répondre à ces deux questions, vous avez de bonnes chances de ne pas vous éloigner du sujet.

En réunissant vos connaissances et vos analyses de documents, vous aurez constitué la matière première du devoir. Soyez attentif à ordonner, au brouillon, l'ensemble de ces idées en structurant le plus précisément possible votre plan, dans les parties et sous-parties qui conviennent. Quelques idées serviront à l'introduction ou à la conclusion à la condition qu'elles leur permettent de remplir leurs fonctions.

Pour la rédaction, faites une présentation "géographique" de la copie : aérez par des espaces, sautez des lignes, faites des alinéas, soulignez quelques expressions, etc. N'oubliez pas que le correcteur a une centaine de copies à corriger. Il apprécie toujours le soin et la clarté d'une copie.

Nous vous conseillons enfin de rédiger l'introduction et la conclusion après avoir construit la version définitive du plan. En effet, on ne peut présenter le plan que l'on va suivre qu'après l'avoir bâti. Quant à la conclusion, il vous sera toujours possible de la recopier en quelques minutes à la fin de l'épreuve (quitte à accélérer la rédaction de la dernière sous-partie) : en avoir une version au brouillon vous évitera de la bâcler à la dernière seconde.

Il va de soi qu'une relecture au moins est indispensable pour "faire la chasse" aux fautes et aux imprécisions les plus graves. Si vous en avez le temps, une relecture exclusivement consacrée à l'orthographe est très utile.

Tout cela est à la portée de la majorité des candidats. Entraînez-vous, regardez les annales corrigées sur ce site, faites des fiches ! La réussite est au bout de vos efforts ! Bon courage !

Le premier conseil à donner est de prendre un peu de temps pour choisir le sujet. Tâchez de ne pas avoir d'a priori. Evitez d'écarter par principe la dissertation ou l'épreuve de synthèse même si vous avez une préférence (ou une aversion) pour l'une de ces deux épreuves, guidez-vous plutôt sur le thème à traiter en fonction de vos connaissances les plus précises. Un sujet d'apparence complexe dans sa formulation peut se révéler finalement plus simple que vous ne l'auriez pensé, et réciproquement.

Choisissez le sujet sur lequel vous avez le plus de "valeur ajoutée" à produire en termes d'apports personnels, donc de connaissances tirées du cours, des corrigés de vos travaux, de vos révisions et de vos autres lectures. Les correcteurs apprécient toujours les copies dans lesquelles on trouve des contenus originaux et pertinents, et non une simple compilation des documents fournis. Une fois votre choix fait, tenez-vous y car vous n'aurez pas le temps de "tester" un sujet puis de traiter l'autre correctement.

Pour la dissertation comme pour l'épreuve de synthèse, il est indispensable de montrer vos connaissances. Pour cela, la règle à suivre est de ne pas regarder le détail des documents avant d'avoir pris le temps d'écrire au brouillon les idées que vous inspire le sujet.

Cette phase est essentielle : vous avez forcément acquis des connaissances au cours de l'année et de vos révisions, alors utilisez-les ! Si vous vous centrez tout de suite sur les documents, vous risquez de ne pas valoriser votre devoir avec des apports originaux. Vous risquez aussi d'oublier des éléments essentiels qui ne figurent pas en tant que tels dans les documents. Vous verrez que les idées viennent les unes après les autres lorsqu on prend le temps de réfléchir. Il convient ensuite de les organiser autour de votre problématique pour les mettre au service de votre argumentation.