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Le 17 octobre 2022 : le début des réflexions
Le 17 octobre 2022, le ministre de l’Éducation nationale Jean-Michel Blanquer a annoncé que le retour des maths obligatoires en première générale était à l’étude. Il a précisé que cette décision était motivée par le souhait de rapprocher le système scolaire français des systèmes européens et internationaux.
Le 13 novembre 2022 : la décision officielle
Le 13 novembre 2022, le ministère de l’Éducation nationale a confirmé l’officialisation du retour des maths obligatoires en première générale. Ce retour se fera à la rentrée 2023 et s’accompagnera d’un renforcement des programmes. Cette décision s’inscrit dans le cadre du plan du gouvernement pour améliorer la réussite des élèves en maths et les préparer à des poursuites d’études.
Le 28 janvier 2023 : le lancement des travaux
Le 28 janvier 2023, le ministère de l’Éducation nationale a lancé les travaux pour le retour des maths obligatoires en première générale. Cette démarche vise à permettre aux élèves de se préparer au mieux à leur année de première et à leur futur parcours. Les travaux s’effectueront dans le cadre du plan du gouvernement pour améliorer la réussite des élèves en maths et les préparer à des poursuites d’études.
Le 27 mai 2023 : le début des négociations
Le 27 mai 2023, le ministère de l’Éducation nationale a annoncé le début des négociations sur le retour des maths obligatoires en première générale. Les discussions porteront sur la meilleure façon de mettre en place cette mesure et de la rendre efficiente. Les négociations ont pour but de trouver un accord qui convienne à toutes les parties concernées.
Le retour des maths obligatoires en première générale est un enjeu majeur pour le système scolaire français. Ce retour sera officialisé à la rentrée 2023 et s’accompagnera d’un renforcement des programmes. Des travaux et des négociations sont en cours pour permettre aux élèves de se préparer au mieux à leur année de première et à leur futur parcours. Le retour des maths obligatoires en première générale est une mesure nécessaire pour améliorer la réussite des élèves en maths et les préparer à des poursuites d’études.
