Le sujet 2006 - Brevet Série Collège - Français - Questions |
Avis du professeur :
Il s'agit d'un sujet plutôt classique qui réclamait de bonnes
capacités de compréhension et d'analyse littéraire de votre part. |
Le buffet
1 C'est un large buffet
sculpté, le chêne sombre,
2 Très vieux, a pris cet air si bon des vieilles
gens ;
3 Le buffet est ouvert, et verse dans son ombre
4 Comme un flot de vin vieux, des parfums
engageants ;
5 Tout plein, c'est un fouillis
de vieilles vieilleries,
6 De linges odorants et jaunes, de chiffons
7 De femmes ou d'enfants, de dentelles flétries,
8 De fichus de grand-mère où sont peints des
griffons(1) ;
9 - C'est là qu'on trouverait
les médaillons, les mèches
10 De cheveux blancs ou blonds, les portraits, les
fleurs sèches
11 Dont le parfum se mêle à des parfums de fruits.
12 - Ô buffet du vieux temps, tu sais
bien des histoires,
13 Et tu voudrais conter tes contes, et tu bruis
14 Quand s'ouvrent lentement tes grandes portes noires.
Arthur Rimbaud (1854-1891), Poésies, 1870.
(1) griffon : animal fantastique, ailé, à corps de lion et tête d'oiseau
L'usage des calculatrices et des dictionnaires électroniques
est interdit
Attention : toutes les réponses doivent être rédigées
I. Le buffet (4,5 points)
1. A quel genre littéraire ce texte appartient-il ?
(0,5 point)
Justifiez à l'aide de trois critères. (0,5 point)
2. Quelles sont les caractéristiques visuelles du buffet dans les deux premiers vers ? (1 point)
3. Quel adjectif est répété dans le premier quatrain
(vers 1 à 4) ?
Ce mot a-t-il ici une valeur négative ? Justifiez votre réponse. (1 point)
4. Expliquez le sens de l'adjectif "engageants", vers 4, en prenant en compte l'ensemble des sensations présentes dans le texte. Vous les nommerez et les illustrerez d'exemples précis pris dans le texte. (1,5 point)
II. Un contenu évocateur (6 points)
5. Donnez un titre qui évoque avec précision le contenu du buffet dans le second quatrain (vers 5 à 8). (0,5 point)
6.
a. Dans le second quatrain, relevez trois expansions du nom de nature
grammaticale différente en précisant bien à chaque fois quel nom elles
complètent. (1,5 point)
b. Quel effet l'accumulation de ces expansions produit-elle ? (0,5 point)
7. "c'est un fouillis ..." vers 5. Justifiez le choix de ce terme en vous appuyant sur le vocabulaire, la construction de la phrase, les figures de style (vers 1 à 11 ). (1,5 point)
8. Quels sont les points communs entre les "vieilles
vieilleries" et les objets cités dans le premier tercet (vers 9 à 11) ?
Vous développerez votre réponse, (2 points)
III. La présence du poète (4,5 points)
9. Dans quel tercet la présence du poète se manifeste-t-elle ? Justifiez votre réponse. (1 point)
10. Dans le second tercet (vers 12 à 14) :
a. Quel pouvoir l'auteur attribue-t-il au buffet ? (0,5 point)
b. Identifiez la forme verbale "voudrais" vers 13 et
commentez-la par rapport aux formes verbales au présent de l'indicatif dans les
vers 12 à 14. (1 point)
11. Dans ce poème, Arthur Rimbaud s'est-il limité à la simple description d'un vieil objet ? Justifiez en vous appuyant sur vos réponses précédentes. (2 points)
Réécrivez les trois derniers vers du poème en commençant par
: - Ô buffets ...
Vous ferez toutes les transformations nécessaires.
IMPORTANT !
Pour plus de clarté, nous répétons les questions, telles qu’elles figuraient sur votre sujet, mais vous n’étiez pas obligé de le faire. Il était souhaitable de développer et d’étoffer les réponses comme nous l’avons fait, pour des raisons de présentation et de lisibilité. Cependant les élèves n’ayant fourni que les réponses en lettres rouges auront l’intégralité des points indiqués.
QUESTIONS (15 points)
I. Le buffet (4,5 points)
1. A quel genre littéraire ce texte appartient-il ?
Justifiez à l'aide de trois critères.
Ce texte est un poème. Il appartient au genre poétique. (0,5 point)
Il comporte des vers, des rimes et est composé de strophes.
(0,5 point)
Il s'agit d'un sonnet (deux quatrains, deux tercets) en alexandrins.
2. Quelles sont les caractéristiques visuelles du
buffet dans les deux premiers vers ?
Le buffet est un meuble de taille imposante,"
un large buffet", il est ancien "très
vieux" et semble patiné par les ans "cet air si bon des vieilles
gens", sa couleur est "sombre". (1 point)
3. Quel adjectif est répété dans le premier quatrain
(vers 1 à 4) ? Ce mot a-t-il ici une valeur négative ? Justifiez votre réponse.
L'adjectif "vieux" est présent trois
fois dans le premier quatrain, vers 2 et vers 4. Le mot a une connotation méliorative (= positive ou laudative). Son âge
représente une qualité qui est soulignée par la comparaison du vers 4
"comme un flot de vin vieux". (1 point)
4. Expliquez les sens de l'adjectif
"engageants", (vers 4) en prenant en compte l'ensemble des sensations
présentes dans le texte. Vous nommerez et illustrerez d'exemples précis pris
dans le texte.
Les parfums "engageants" sont agréables, et attirants. Ils sont
présents tout au long du poème "parfum", (vers11), "linges odorants"
(vers 6) et se mêlent à des sensations auditives "tu bruis"(vers 13) et visuelles
"chêne sombre"
(vers 1) "où sont peints des griffons" (vers 8), "cheveux blancs ou blonds" (vers 10), "grandes
portes noires" (vers 14).
(1,5 point)
II. Un contenu évocateur (6 points)
5. Donnez un titre qui évoque avec précision le
contenu du buffet dans le second quatrain. (vers 5 à 8)
On pouvait choisir un titre qui évoquait la notion de désordre, de
"fouillis" et la présence de vieux linges et dentelles. Par exemple :
"Un désordre de veilles dentelles".
6.
a. Dans le second quatrain, relevez trois expansions du nom de nature
grammaticale différente en précisant bien à chaque fois quel nom elles
complètent. (vers 5 à 8)
"de vielles vieilleries" (vers 5) : groupe nominal, complément du nom "fouillis"
"odorants" (vers 6) :adjectif
qualificatif, épithète du nom "linges"
"où sont peints des griffons" (vers 8) : proposition subordonnée relative", complément de son
antécédent "fichus de grand-mère". (1,5 point)
b. Quel effet l'accumulation de ces expansions produit-elle ?
Cette accumulation insiste sur la nature (le caractère vieillot) des objets
présents dans le buffet et a une valeur descriptive.
(0,5 point)
7. "c'est un fouillis ..." vers 5.
Justifiez le choix de ce terme en vous appuyant sur le vocabulaire, la
construction de la phrase, les figures de style (vers 1 à 11)
Structure de la phrase: énumération d'éléments juxtaposés compléments du nom
"fouillis" et introduits par la préposition "de". Les
compléments du nom sont aussi imbriqués puisque "chiffons"complément
du nom "fouillis" est lui-même suivi d'un complément du nom"de
femmes et d'enfants", ce qui insiste sur l'accumulation des objets.
Vocabulaire: les mots appartiennent au même champ lexical "linge" (vers
6), "chiffons" (vers 6), "dentelles" (vers 7),
"fichus" (vers 8).
Figures de style: allitérations "vieilles vieilleries" (vers 5),
chiffons" (vers 6), " femmes" (vers 7) "flétries"
(vers 7), "griffons" (vers 8).
Tous ces procédés traduisent l'accumulation d'éléments de même nature disposés
au hasard des années sans recherche d'ordre. (1,5 point)
8. Quels sont les points communs entre les "vieilles
vieilleries" et les objets cités dans le premier tercet ? (vers 9 à 11) ?
Les "vielles vieilleries" sont des souvenirs
au même titre que les "médaillons" (vers 9), "les mèches/ De
cheveux" (vers 9-10), "les portraits" (vers 10), "les
fleurs sèches" (vers 10). Tous ces objets sont la
trace d'êtres qui ne sont plus et qui appartiennent au passé. (2 points)
III. La présence du poète
9. Dans quel tercet la présence du poète se
manifeste-t-elle ? Justifiez votre réponse.
Le poète se manifeste dans le deuxième tercet par l'apostrophe
précédée du tiret "- Ô buffet" (vers 12) ainsi que par l'emploi de la deuxième personne du singulier "tu sais"
(vers 12), "tu voudrais" (vers 13) "tu bruis" (vers 13),
"tes grandes portes" (vers 14). Le poète semble s'adresser au buffet.
(1 point)
10. Dans le second tercet (vers 12 à 14)
a. Quel pouvoir l'auteur attribue-t-il au buffet ?
Le buffet est doté de volonté "tu
voudrais" (vers 13) et d'un pouvoir de mémoire"tu
sais bien des histoires" (vers 12). Il s'agit d'une personnification. (0,5 point)
b. Identifiez la forme verbale "voudrais" (vers 13) et
commentez-la par rapport aux formes verbales au présent de l'indicatif dans les
vers 12 à 14.
Il s'agit d'un conditionnel présent qui exprime
un souhait non réalisable par opposition aux
présents "tu sais" et "s'ouvrent" qui expriment des faits
appartenant à la réalité. (1 point)
11. Dans ce poème, Arthur Rimbaud s'est-il limité à la
simple description d'un vieil objet ? Justifiez en vous appuyant sur vos
réponses précédentes ?
Le buffet est bien plus qu'un simple objet ancien, il recèle en son sein des
souvenirs, des objets ayant appartenu à des personnes disparues depuis
longtemps. Ce meuble, en s'ouvrant fait revivre le passé avec une véritable
nostalgie. (2 points)
REECRITURE (4 points)
- Ô buffets du vieux temps, vous savez bien des histoires,
Et vous voudriez conter vos contes, et vous bruissez
Quand s'ouvrent lentement vos
grandes portes noires.