Annales histoire-géographie-Éducation civique du bac secteur tertiaire

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Examen :	bac	Matière :	Histoire-Géographie-Éducation civique
Série :	secteur tertiaire	Année :

Liste des sujets histoire-géographie-Éducation civique du bac secteur tertiaire

La France dans l'Union européenne et dans le monde
2014 - Bac Pro Histoire-Géographie-EMC - Sujet de géographie Lire le sujet
Le sujet proposé est très classique. Une consigne de repérage simple (trois régions et six villes françaises) puis trois consignes vous amenant à exemplifier et à justifier. Le questionnaire n'est pas si simple car plusieurs questions sont ouvertes. Les meilleures copies seront celles qui auront réussi à développer leurs réponses au-delà de deux ou trois lignes.

L'Union européenne et ses territoires
2014 - Bac Pro Histoire-Géographie-EMC - Sujet de géographie Lire le sujet
Le questionnaire proposé permettait de faire le tour du chapitre interrogé : à la fois des questions de localisation (Q.1 et 2), de justification à propos des réalisations européennes (Q3 et 4c), du développement économique (4a) et d'aspects géopolitiques (4b). Les questions étaient relativement simples et devraient permettre aux candidats sérieux de très bien s'en sortir.

L'ONU et ses missions
2014 - Bac Pro Histoire-Géographie-EMC - Etude de documents Lire le sujet
Le sujet proposé est très classique. Il porte sur les missions de l'ONU. Le document joint permet aux candidats ayant fait l'impasse sur le sujet de gagner un ou deux points ; si les questions 1 et 3 impliquent de connaître son cours, la question 2 peut en effet être traitée simplement à partir des informations de l'affiche proposée.

Le plan Schuman
2014 - Bac Pro Histoire-Géographie-EMC - Sujet d'histoire Lire le sujet
Ceux d'entre vous qui ont choisi ce sujet ont forcément étudié en classe ce discours de Robert Schuman. Ici, rien de surprenant donc. Mais pour réussir le questionnaire, le texte était au final assez peu utile car on vous demandait de préciser le contexte historique du discours et de citer les réalisations concrètes et les échecs de la construction européenne sur toute la période du programme. Les meilleures copies seront celles qui proposent des connaissances relativement précises.

Kohl-Mitterrand et l'Europe
2014 - Bac Pro Histoire-Géographie-EMC - Sujet d'histoire Lire le sujet
Vous n'aviez peut-être pas étudié en cours ce texte proprement dit, mais sans doute un autre, assez proche sur le fond. De toute façon, vous aviez abordé le coeur du questionnement, à savoir la rencontre à Verdun entre Kohl et Mitterrand en 1984 et leur politique pro-européenne. Et de toute manière, le texte servait ici surtout de prétexte à la mobilisation de connaissances : pas de questions de repérage d'informations, pas de questions d'analyse de texte, mais des questions de cours.

L'effondrement du monde soviétique
2013 - Bac Pro Histoire-Géographie-EMC - Dissertation Lire le sujet
impossible de traiter ce sujet si on en a fait l'impasse en cours. Il faut mettre en avant le rôle de Mikhaïl Gorbatchev et de la Perestroika, ainsi que celui de Boris Eltsine, premier président de la Russie qui parvient à mettre en échec le putsch communiste de 1991. Pour terminer, il fallait bien montrer que si l'URSS disparaissait en décembre 1991, c'est qu'elle était devenue une coquille vide, à savoir que les différentes républiques qui la constituaient l'avaient quittées.

L'accession de l'Algérie à l'indépendance
2013 - Bac Pro Histoire-Géographie-EMC - Dissertation Lire le sujet
C'est un sujet plus classique que le précédent qui couvre une période importante dans le programme. Pour le réussir, il fallait connaitre quelques événements-clés comme la "Toussaint Rouge" du 1er novembre 1954, la prise du pouvoir du général de Gaulle en mai 1958, et la signature des accords d'Evian le 18 mars 1962. Et pour les acteurs : le FLN, les harkis, l'opinion française....

La Déclaration universelle des droits de l'homme
2013 - Bac Pro Histoire-Géographie-EMC - Etude de documents Lire le sujet
Un sujet classique qui nécessite de la part des élèves une certaine culture générale car on leur demande de mettre en lien les droits de l'homme avec des sujets d'actualité. Par exemple en France : le renforcement de l'égalité hommes-femmes au travail, le mariage pour tous.

Le Conservatoire du littoral
2013 - Bac Pro Histoire-Géographie-EMC - Etude de documents Lire le sujet
Pour ce sujet, les élèves devaient s'appuyer sur deux documents différents : un extrait d'une publication parue sur le site du Conservatoire du Littoral, et une carte IGN. La réponse aux deux premières questions se trouvaient dans les deux documents alors que la troisième question ne trouve sa réponse que dans le premier document. Dans cet exercice, on ne demande pas aux candidats d'expliciter les grandes notions, mais de prélever de l'information dans les documents. Le piège à éviter est la paraphrase.

Aménagement dans une communauté de communes
2013 - Bac Pro Histoire-Géographie-EMC - Etude de documents Lire le sujet
Ce sujet est composé de deux documents : un premier de la DATAR un organisme étatique, et une photographie aérienne de la ville de Lorient. La photographie permet de voir le site de la ville en bordure littorale, l'accroissement de l'urbanisation, la proximité d'espaces ruraux agricoles potentiellement menacés par l'urbanisation. La réponse à la première question se trouve dans le document 1. Pour la deuxième question, on peut utiliser les deux documents mais il faut avoir une compréhension de la problématique. Pour la troisième question, on demande les mesures et les acteurs, sans aller jusqu'à les commenter. La question quatre est une synthèse qui nécessite quelques qualités rédactionnelles (une dizaine de lignes) attestant de la compréhension des enjeux à l'échelle du territoire du pays lorentais. Elle s'accompagne d'un choix d'exemples pertinents pour illustrer la synthèse, sans citer le texte.

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