Interview réalisée par France-examen

Le taux de réussite du brevet dans votre collège est bon, mais votre taux de mention l'est moins. Comment expliquez-vous cet écart ?

Le contrôle continu fausse la donne des statistiques du brevet. Dans notre établissement, nous avons l'habitude de noter assez sévèrement nos élèves de troisième. Conséquence : ils doivent récolter plus de points à l'examen et décrochent donc moins facilement des mentions.

Pourquoi notez-vous aussi durement ?

Je ne pense pas que nous notions durement, nous essayons simplement de donner un repère aux élèves par rapport à leur réussite en seconde générale. Un élève qui réussit chez nous en 3° réussira de façon certaine en seconde générale.

Vous organisez depuis plus de dix ans un spectacle musical annuel avec les élèves, l'équipe éducative et les parents d'élèves. Quel est l'intérêt de cette activité ?

Cette activité existe depuis 14 ans. Le projet est encadré par des professionnels du spectacle. Plus de 2000 spectateurs y assistent chaque année. La majorité des élèves y participent, cette année 280 élèves sont impliqués dans le projet. L'organisation de ce spectacle contribue à créer des liens dans l'établissement, elle développe d'intéressantes compétences humaines. L'expérience de la scène développe la confiance en soi, l'aisance en public et par conséquent à l'oral. Ce qui est bénéfique aux élèves qui seront amenés à passer les oraux au bac.

Votre collège dispose d'un internat. Sur quels points les parents doivent-ils se montrer vigilants dans le choix d'un internat ?

Notre internat est atypique. Contrairement à d'autres, on n'y trouve pas d'enfants en difficulté particulière de comportement. Il accueille 85 élèves sur 310. Je pense que les parents doivent chercher un lieu sécurisant, avec une équipe d'éducateurs solide et à l'écoute. Et aussi une proposition d'activités extra-scolaires car l'internat est aussi un lieu de vie qui remplace en partie la famille.

Combien de dossiers de demandes d'admission recevez-vous ?

Je reçois environ 120 demandes pour 80 places en sixième. Comme notre structure ne comprend pas d'école primaire, nous avons un recrutement assez large. 80 à 90% des enfants viennent de l'enseignement public, d'une trentaine d'écoles primaires différentes.

Pour quelles raisons refusez-vous certaines demandes ?

Je refuse les enfants que je ne sens pas prêts à adhérer au projet de l'établissement, qui risquent de ne pas respecter les règles de vie du collège. La sélection se fait uniquement sur entretien avec les familles et l'enfant et le dossier scolaire est un indicateur, mais n'est pas un critère unique. Nous accueillons aussi des enfants en difficulté scolaire.

Quels indicateurs les parents doivent-ils prendre en compte dans le choix d'un collège ?

Les parents me disent être à la recherche d'une certaine sécurité pour leur enfant, d'un mode relationnel basé sur l'écoute et le respect mutuel, d'un lieu où l'encadrement est solide et exigeant, avec une équipe d'enseignants présents. Aujourd'hui, le problème du remplacement des professeurs absents est devenu très critique.