Annales sciences du bac ES

Le sujet couvre largement le thème "du génotype au phénotype" à travers l'exemple d'une rétinopathie héréditaire pour laquelle il existe un espoir de thérapie génique.
Le sujet est intéressant. L'étendue couverte par les trois questions peut limiter les risques d'une connaissance partielle du cours.

Le sujet porte sur la qualité de l'eau, comment le ruissellement urbain la contamine en métaux lourds toxiques et comment traiter les eaux usées.
L'étude de documents est délicate car il faut croiser les données de deux sources. La restitution des connaissances est très classique.

Le sujet porte sur l'utilisation du bois et ses conditions de croissance.
Le sujet est intéressant car il relie biologie, exploitation forestière, domaine du bâtiment et écologie. Il nous donne les informations nécessaires pour nous permettre de revoir notre jugement sur le Teck actuellement dangereusement exploité.

Le sujet porte sur les conséquences des mutations. Il est basé sur l'exemple d'allèles mutés prédisposant au cancer du sein.
Ce sujet est cohérent : il part d'un exemple puis s'étend à la notion de génotype. Enfin, il fait le lien génotype / phénotype. Il demande des connaissances précises.

Le sujet porte sur la notion de facteur d'évolution avec le rôle de l'environnement et sur la notion de parenté avec la définition de la parenté et de l'ancêtre commun.
Le sujet peut facilement dérouter. Comme souvent sur ce thème de la lignée humaine, il demande d'avoir pleinement assimilé la notion d'évolution et ses subtilités. Il peut être qualifié de difficile.

Le sujet porte sur le cycle de l'eau et l'utilisation des ressources, ici les nappes souterraines texanes.
Vous avez peut-être été surpris de trouver la question de cours en premier mais le sujet est cohérent et les documents aisément exploitables. Il peut être qualifié de facile.

Le sujet porte sur l'influence des taux des hormones hypophysaires et gonadiques sur le développement de l'appareil reproducteur. Le problème de la puberté précoce est posé ainsi que la présentation d'un traitement.
Les documents peuvent surprendre mais ne vous laissez pas désorienter : le document 2 est de lecture facile. Sur cette base, la question 1 est originale mais sans difficulté. La question 2 vous demande de connaître l'action des hormones ovariennes. Elle est plus classique.

Le sujet porte sur la production agricole. Les documents présentent la notion de développement durable tandis que la question de cours lui oppose l'agriculture intensive.
La technique agricole présentée est originale et intéressante. La question l'accompagnant est facile. La question de cours peut surprendre car très "technique".

Le sujet porte sur la notion de phylogénie associée à celle de lignée humaine.
Si vous avez compris la notion d'ancêtre commun, la question 1 est facile. La question 2 est ultra classique. Un sujet sans relief qui risque d'entraîner une correction sans concession.