Le sujet 1998 - Brevet Série Collège - Français - Rédaction |
Après le départ des adultes, les enfants échangent leurs impressions sur les principes d'éducation qui viennent de leur être présentés.
Imaginez leur dialogue.
I - QUELLE ANALYSE POUR CE SUJET ?
Il s'agit d'un sujet d'imagination.
Plus exactement, c'est un débat, dont les acteurs sont des enfants, sur un sujet de société : l'éducation.
Il faudra donc être attentif :
- Au niveau de langue : un registre familier s'impose, sans pour autant verser dans la vulgarité, compte tenu du milieu (provincial et catholique).
- Aux lignes de tension du dialogue : quelles réactions imaginer à cette conception rigoriste, punitive, de l'éducation ? N'est-ce pas une véritable déclaration de guerre ?
- A l'attitude du narrateur : souvent ironique, le personnage de Bazin souligne la faiblesse du père et la domination de la mère.
II - UN PLAN POSSIBLE
L'introduction doit préciser la situation initiale : les enfants sont confrontés à l'autorité sèche des adultes.
Le développement du dialogue va donc opposer des réactions qu'on imaginera les plus distinctes, au départ.
Par exemple, on donnera la parole à trois enfants : l'un, soumis, l'autre, révolté, le troisième, entre les deux.
Chacun exposera donc à son tour ses arguments :
- être docile, par amour ou crainte des parents
- se rebiffer, en tablant sur l'indulgence paternelle
- plier l'échine, en apparence, pour tromper l'ennemi, mais n'en faire qu'à sa tête
La conclusion pourra ou bien mener à un compromis entre les enfants, et à une conjuration, ou bien les conduire à un désaccord.
III - LES FAUSSES PISTES
Il faut éviter de laisser la discussion en suspens : le dialogue doit suivre une progression.
Vous risquez également le contresens si vous avez négligé d'indiquer les intonations, les attitudes, les déplacements, le décor de l'échange.
Attention, enfin : il ne s'agit pas d'une scène de théâtre, mais d'une suite de récit.
Par contre, vous êtes dans le droit-fil du sujet si vous avez cité des expressions du dialogue parental ou fait analyser par les enfants les "principes" en question : caporalisme, refus de discussion.