Annales gratuites Brevet Série Collège : L'intolérance
| Le sujet 1998 - Brevet Série Collège - Français - Rédaction |
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Dans ce récit, les voisins rejettent la famille du narrateur et font preuve d'intolérance.
Vous essaierez d'expliquer toutes les raisons qui peuvent conduire à l'intolérance et par quels moyens on peut lutter contre elle concrètement.
Vous appuierez votre argumentation sur des exemples précis tirés du texte ou d'autres lectures, de vos connaissances ou de votre expérience personnelle.
I - QUELLE ANALYSE POUR CE SUJET ?
Il s'agit d'un sujet de réflexion.
Le développement doit comprendre deux parties, complémentaires.
Il faut d'abord analyser des causes, il faut ensuite proposer des remèdes.
Dans les deux parties, on s'attachera à varier les points de vue et à les illustrer d'exemples.
Le thème proposé recoupe celui de l'insécurité, de la haine, du racisme.
Il est au cœur des relations sociales, et chacun, un jour ou l'autre, est confronté à cette situation.
II - UN PLAN POSSIBLE
On pourra partir d'une définition : l'intolérance, c'est le fait de ne pas accepter autrui, dans sa différence.
On annoncera ensuite son plan : si des raisons psychologiques, économiques, culturelles, expliquent le rejet de l'autre, elles ne sauraient se justifier.
Il faut donc combattre cette attitude : la survie de notre société en dépend.
1) Des motifs psychologiques :
la différence provoque la peur et déclenche l'agressivité.
2) Des motifs économiques :
la présence de l'étranger est perçue comme une concurrence, une menace pour l'emploi.
3) Des motifs culturels :
il existe des rivalités héritées, d'ordre ethnique, religieux, politique.
Face à ce constat pénible, quelle attitude adopter pour y remédier ?
On pourrait agir sur les facteurs suivants :
1) Culturel :
apprendre l'histoire de l'autre, comprendre l'origine des conflits.
2) Matériel :
éviter la promiscuité forcée, aider les populations en situation fragile, les sécuriser.
3) Moral :
apprendre, dès l'enfance, le respect mutuel, l'estime de l'autre et de soi.
Quant aux exemples, l'actualité en propose sans cesse : débat sur les guerres ethniques (Afrique, Bosnie) ou sur la "préférence nationale", qui met en péril les droits de l'homme.
On pourra conclure sur l'urgence de la situation et sur les efforts qu'elle exige de tous, en milieu scolaire en particulier.
III - LES FAUSSES PISTES
Vous risquez le hors sujet si vous n'avez pas ordonné les aspects du problème, et si vous n'avez pas ménagé de transition d'une partie à l'autre.
Par contre, il était bienvenu de tirer parti du texte de Verneuil : l'hostilité vient d'un voisinage contraint et de la différence de nationalité.
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