Annales gratuites Brevet Série Collège : Les héros de l'adolescence

Quels sont les héros (ou héroïnes) de votre adolescence ?

Présentez-les et donnez les raisons de votre intérêt.

Quelles sont les conséquences de la fréquentation de ces êtres dans votre vie quotidienne ?

I - QUELLE ANALYSE POUR CE SUJET ?

C'est un sujet de réflexion assez simple puisqu'on vous demandait un point de vue personnel et non une discussion.
Une lecture attentive de l'énoncé devait permettre un établissement aisé du plan.

Mots-clefs :

- héros
- enfance
- adolescence
- raison
- conséquences dans notre vie quotidienne

Il fallait donc trouver la problématique, puis bâtir un plan qui pouvait être en deux parties (respectant le questionnement de l'énoncé).

Vous n'avez sans doute pas oublié que ce qui détermine un sujet c'est sa fin, et qu'il fallait donc savoir comment vous souhaitiez conclure avant de commencer à rédiger.

Le texte de Picouly mettait en scène un personnage dont le héros était le père.

Vous pouviez ainsi choisir des personnages familiers, réels, comme des personnages appartenant au monde de la fiction, à l'histoire ou encore à l'actualité.
Ne pas oublier qu'il s'agit d'une réflexion personnelle et, pour rendre votre devoir plus riche et plus intéressant, il fallait choisir des héros qui vous aient particulièrement, et si possible positivement, marqué.

II - UN PLAN POSSIBLE

A - PROBLEMATIQUE

Les enfants aiment jouer à "faire comme si".
Les adolescents, quant à eux, s'identifient facilement à un personnage qu'ils admirent et auquel ils voudraient ressembler.

Pour ma part, j'ai eu et j'ai encore une sorte de Panthéon de héros et d'héroïnes, pour de multiples raisons et dont chacun est "responsable" d'une part de ma personnalité.


B - LES HEROS DE MON ENFANCE ET DE MON ADOLESCENCE

Il semble judicieux d'en citer trois, quatre au maximum, si possible de types différents.

Par exemple, un personnage de bande dessinée ou de dessin animé, un membre de la famille ou un ami, un personnage historique, un littéraire, un homme ou une femme de l'actualité (sportive, politique, culturelle...).

Dire en quelques phrases pourquoi il y a eu attirance.
- Exemple : petitesse et débrouillardise du Petit Poucet si vous êtes de petite taille, prestance du frère ou de la sœur aînés, vie aventureuse d'Eric Tabarly, passion assouvie de Ronaldo, etc.


C - LES CONSEQUENCES

Il faut réfléchir dans cette partie sur l'influence que cette admiration peut avoir :

- Vouloir ressembler à son héros (on s'habille comme lui).
- Entreprendre des études qui permettent de suivre son parcours.
- Adopter son mode de vie, etc.

Ne pas oublier qu'il s'agit de vous et non d'une réflexion d'ordre général.


D - CONCLUSION

Vous pouviez, en conclusion, étendre le champ de votre réflexion et évoquer la nécessité d'avoir des héros dans la formation des enfants, des modèles qui aident à grandir, et donc les dangers que peuvent représenter les personnages forts mais à la personnalité néfaste.

Terminer par une phrase vous concernant plus personnellement. Une suggestion ?

"Pour ma part, je sais maintenant que je ne serai jamais Mère Théresa, mais grâce à mon admiration pour elle et à ce que j'ai appris de sa vie, je crois que je m'efforcerai toujours d'être à l'écoute des autres et prête à les aider."

III - LES FAUSSES PISTES

La plus sérieuse était de faire un sujet général.
Ce n'est pas toujours plus facile d'évoquer ce que l'on pense personnellement !

Il ne fallait pas non plus faire un catalogue de personnages : c'était l'analyse menée qui comptait et non pas le nombre de noms cités.
Il fallait éviter de citer des personnages trop caricaturaux, qui ne pouvaient en toute logique passer pour des héros (exemple : l'homme-araignée !).

Ce sujet d'auto-analyse pouvait a contrario vous permettre d'obtenir une très bonne note si vous replaciez votre réflexion dans l'exposé d'un projet professionnel ou d'un cursus scolaire, par exemple.

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