Annales français du bac STG

Les deux questions portent sur ce qui fait la cohérence du corpus. Aucune notion technique n'est sollicitée. La compréhension globale suffit.
Les questions sont accessibles. La première appelle tout de même une réflexion plus poussée.

Il s'agit de commenter le texte de Balzac en montrant que l'auteur veut restituer les changements qui s'opèrent chez les personnages. Il faut ensuite montrer que la situation dans laquelle ils se trouvent les influence.
Le sujet ne présente pas de difficulté particulière tout comme le texte. Mais il faut faire attention à ne pas répéter les réponses aux questions.

La dissertation s'appuie sur une phrase célèbre : celle qui clôt Une vie de Maupassant. A partir de cette citation connue, le sujet invite à s'interroger sur la fonction du roman : doit-il expliquer le réel ou nous en éloigner ?
Le corpus éclaire plutôt la première fonction, "ouvrir les yeux du lecteur sur la vie". Il est donc nécessaire de connaître d'autres romans susceptibles d'illustrer davantage le roman comme moyen d'évasion.

Le sujet traite du regard pessimiste porté par les romanciers sur la réalité. Il s'agit de remettre en question puis de défendre cette vision sombre.
La dimension argumentative du sujet est classique, tout comme la forme épistolaire. La difficulté réside néanmoins dans le double point de vue à défendre.

La première question consiste à montrer en quoi ce texte précis répond à la définition de l'apologue et ensuite à lister les défauts qu'il est censé corriger : fourberie, ambition démesurée...
Le sujet est plutôt facile, quoiqu'il ne soit pas évident de lister tous les défauts envisagés.

Il porte comme d'habitude sur deux questions : ici, l'une a trait à la narratologie, l'art du conteur ; l'autre à un personnage : la gazelle.
Le découpage du texte, peu naturel ici, signale qu'il fallait prendre en compte la fin de l'extrait afin de comprendre comment la fin de l'apologue est annoncée.

Le sujet traite de l'actualité des récits moraux.
Ce n'est pas si facile, car on peut se demander s'il ne s'agit pas pour les lecteurs d'aujourd'hui d'une littérature plutôt destinée à la jeunesse et pourquoi elle serait moins susceptible d'intéresser les adultes.

Il s'agit ici d'écrire une lettre du sultan qui, nous le supposons, fait part de ses remords à son ancien ami.
La difficulté consiste à restituer l'atmosphère de conte oriental qui prévaut dans ce type d'écriture.

La première question vous demande de dégager les points communs et les différences entre les quatre premiers textes du corpus (Verlaine, Colette, Proust et Roud). Il ne faut pas perdre de vue que l'objet d'étude est la poésie, et que c'est sous cet angle que les textes doivent être comparés. La deuxième question est une reformulation de trois des idées essentielles du texte de Charles Dantzig.
Le sujet ne présente pas de réelle difficulté, puisqu'il s'agit de comparer quatre textes dans leur différence et leur ressemblance et de reformuler, ensuite, les idées principales d'un texte. En revanche, la lecture et l'analyse des textes, difficiles, ont pu vous rebuter.

Un poème de Paul Verlaine.
Le sens littéral du texte n'est pas facile à comprendre. Mais les questions guident bien la lecture : en étant attentif à leur libellé, vous pouvez orienter votre lecture et mieux comprendre le texte.