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Programme d’histoire-géo 3e

L’histoire-géo est l’une des matières stratégiques en 3e puisqu’elle donne lieu à une épreuve écrite du brevet. Après avoir été modifié à la rentrée 2013, le programme d’histoire-géo est à nouveau remanié à la rentrée 2016.


Détail du programme d’histoire

Vous pouvez consulter le programme détaillé d’histoire-géographie en vigueur à la rentrée 2016 pour l’ensemble des classes du collège sur le site du ministère de l’Education nationale.

Histoire : le monde depuis 1914

 

1. L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)

  • Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale ;
  • Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre-deux-guerres ;
  • La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement ;
  • La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance.

 

2. Le monde depuis 1945

  • Indépendances et construction de nouveaux Etats ;
  • Un monde bipolaire au temps de la guerre froide ;
  • Affirmation et mise en oeuvre du projet européen ;
  • Enjeux et conflits dans le monde après 1989.

 

3. Françaises et Français dans une République repensée

  • 1944-1947, refonder la République, redéfinir la démocratie
  • La Ve République, de la République gaullienne à l’alternance et à la cohabitation ;
  • Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux sociaux et culturels, réponses politiques.

 

Détail du programme de géographie

1. Dynamiques territoriales de la France contemporaine

  • Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée ;
  • Les espaces productifs et leurs évolutions ;
  • Les espaces de faible densité (espaces ruraux, montagnes, secteurs touristiques peu urbanisés) et leurs atouts.

 

2. Pourquoi et comment aménager le territoire ?

  • Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français, à toutes les échelles ;
  • Les territoires ultra-marins français : une problématique spécifique.

 

3. La France et l’Union européenne

  • L’Union européenne, un nouveau territoire de référence et d’appartenance ;
  • La France et l’Europe dans le monde.

 

 

Détail du programme d’enseignement moral et civique

Vous pouvez consulter le programme détaillé de l’enseignement moral et civique pour le collège sur le site du ministère de l’Education nationale.

 

1. La sensibilité : soi et les autres

  • Exprimer des sentiments moraux à partir de questionnements ou de supports variés et les confronter avec ceux des autres (proches ou lointains) ;
  • Comprendre que l’aspiration personnelle à la liberté suppose de reconnaître celle d’autrui ;
  • Comprendre la diversité des sentiments d’appartenance civiques, sociaux, culturels, religieux ;
  • Connaître les principes, valeurs et symboles de la citoyenneté française et de la citoyenneté européenne.

 

2. Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres

  • Expliquer les grands principes de la justice (droit à un procès équitable, droit à la défense) et leur lien avec le règlement intérieur et la vie de l’établissement ;
  • Identifier les grandes étapes du parcours d’une loi dans la République française ;
  • Définir les principaux éléments des grandes déclarations des Droits de l’homme.

 

3. Le jugement : penser par soi-même et avec les autres

  • Expliquer les différentes dimensions de l’égalité, distinguer une inégalité d’une discrimination ;
  • Comprendre les enjeux de la laïcité (liberté de conscience et égalité des citoyens) ;
  • Reconnaître les grandes caractéristiques d’un Etat démocratique ;
  • Comprendre que deux valeurs de la République, la liberté et l’égalité, peuvent entrer en tension.

 

4. L’engagement : agir individuellement et collectivement

  • Le sens et l’importance de l’engagement individuel ou collectif des citoyens dans une démocratie
  • Les principaux droits sociaux
  • Les grands principes qui régissent la Défense nationale.