Préparation à l'histoire pour le Bac

La compréhension du sujet
Dans le cas de la composition, prenez le temps de délimiter votre sujet. Commencez par repérer les mots-clés s'il y en a dans le libellé (guerre froide, République gaullienne, relations Est-Ouest, etc.). Il faudra absolument les définir dans votre introduction ou dans le corps du devoir. Puis repérez et analysez les mots de liaison employés. Le sujet "Les Etats-Unis face à l'URSS (1962-1991)" n'est pas le même que "Les Etats-Unis et l'URSS (1962-1991)". Le premier appelle à une étude de la rivalité entre les deux puissances ; le second amène plutôt à étudier la suprématie des deux puissances sur l'ensemble du monde.

Dans le cas de l'étude de documents, il ne faut pas s'éloigner de l'intitulé du sujet et s'en tenir à la problématique qui vous est proposée. Ensuite, il faut bien scinder les phases de votre raisonnement. D'abord interroger les documents puis extraire les informations historiques qu'ils proposent. Enfin, synthétiser l'ensemble des données.

Rédaction du devoir et gestion du temps de l'épreuve
Si vous choisissez la composition, prenez une bonne heure pour faire un brouillon afin de délimiter le sujet, mobiliser sur le papier vos connaissances et vos idées, élaborer un plan détaillé et rédiger votre conclusion et votre introduction à l'avance. Comptez une autre bonne heure pour rédiger votre copie et cinq à dix minutes pour vous relire.

Si vous choisissez l'étude de documents, prenez trente minutes pour bien lire et annoter les documents. Puis comptez une heure pour faire au brouillon le plan détaillé de vos trois parties. Il vous reste une heure pour rédiger au propre et cinq minutes pour vous relire.
Pour le commentaire, faites un brouillon rapide et limitez votre rédaction à l'essentiel.

Composition : les bons plans
Un sujet proposant un tableau ou un bilan à une date donnée appelle plutôt un plan thématique.

Un sujet proposant l'étude de l'évolution d'un phénomène dans le temps appelle de préférence un plan chronologique. S'il s'agit d'une période très courte, par exemple l'après-guerre (1945-1947), vous pouvez proposer un plan présentant le tableau de la situation au début de la période, puis les facteurs d'évolution de cette situation, enfin un bilan et les limites du sujet.

Un sujet proposant une comparaison ou une mise en relation de plusieurs phénomènes appelle plutôt un plan thématique du type : points communs / différences / limites. Mais, s'il est possible de distinguer plusieurs périodes significatives, on peut essayer le plan chronologique.

Si vous êtes en panne ou qu'aucun des types de plan ci-dessus ne fonctionne, pensez au plan dialectique du type oui / non ou thèse / antithèse / synthèse, qui reste toujours valable.